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“무대 없어도 괜찮아요, 상상력 한 스푼만 더하면” 사회교육“무대 없어도 괜찮아요, 상상력 한 스푼만 더하면”아이와 함께 즐기는 우리집 연극 놀이그림책을 활용해 다양한 방식의 연극 활동을 시도해보는 아이들. 이지현 강사 제공tvN 예능 '방과후 태리쌤'이 화제다. 배우 김태리가 작은 시골 초등학교에 방과후 연극반을 열고, 연극이 처음인 아이들과 무대를 만들어가는 프로그램이다. 난생처음 연극에 도전하면서 아이들은 조금씩 자신만의 표현을 찾아간다. 꼭 무대와 관객이 갖춰지지 않아도 괜찮다. 일상에 상상력 한 스푼을 더하는 것만으로도 연극은 시작된다. 오늘 저녁, 그림책 한 권을 꺼내 아이에게 말해보자. “우리 이 장면 한번 연기해볼까?”안전하게 상상의 세계를 열어주는 연극 활동연극이라고 하면 화려한 무대와 조명, 그 아래에서 열연을 펼치는 배우들의 모습이 먼저 떠오른다. 그래서 연극 활동은 매력적이지만 쉽게 도전하기 어려운 영역으로 여겨지기도 한다. 그러나 아이들은 사실 어릴 때부터 놀이를 통해 자연스럽게 연극적 활동을 경험한다. 병원놀이, 학교놀이, 마트놀이 등 일상에서 즐기는 역할 놀이가 바로 연극의 출발점이다. 이러한 역할 놀이를 좀더 체계적이고 다양하게 확장해본다는 마음이면 충분하다.연극은 다양한 세상을 허구의 무대에서 안전하게 만나게 해주는 매개다. 아이들은 현실에서는 겪기 어려운 상황을 이야기 속에서 마음껏 경험하고, 나와 다른 인물이나 동물, 심지어 사물이 되어보는 과정을 통해 공감 능력과 자아를 키울 수 있다. 자기 표현력과 능동성을 키우는 데도 효과적이다.'그림책 연극 수업'((주)학교도서관저널)의 저자인 이지현 연극예술 강사는 “목소리가 작았던 아이, 발표를 못했던 아이, 정답이 아닐까 봐 무서워했던 아이가 연극 수업 활동을 하면서 자신도 모르게 손을 들고, 크게 말하게 된다”라면서 연극 활동의 효과를 이야기한다. 이는 유아·어린이뿐 아니라 청소년에게도 마찬가지다. 자아 정체성이 형성되는 시기에 다양한 인물을 연기해보는 경험은 자신을 객관화하고 타인의 관점을 이해하는 데 도움이 된다.일상에서 시도해보는 연극적 활동–백문이 불여일견, 먼저 연극 보러 가기연극 활동을 본격적으로 시작하기 전, 아이와 공연을 직접 보러 가보자. 아이의 연령대와 관심사에 맞는 공연을 골라 함께 관람하다 보면, 무대와 배우의 생생한 에너지를 통해 '나도 해보고 싶다'는 마음이 자연스럽게 생겨날 수 있다. 공연장에서 지켜야 할 약속, 즉 연극 에티켓을 함께 익히는 것도 좋은 경험이다.–말 대신 표정과 몸짓으로 표현해보기연극 활동이 처음이라면 워밍업부터 시작해보자. 보호자와 아이가 다양한 감정 단어 카드를 보면서 표정으로 표현하고 맞춰보는 게임을 추천한다. '기쁜 얼굴' '겁에 질린 얼굴' '억울한 얼굴' 등 다양한 감정을 말없이 연기하면서 여러 감정과 표현 방법을 익혀나갈 수 있다.나아가 연극적 표현 방법 중 하나인 팬터마임을 시도해봐도 좋다. 대사 없이 몸짓만으로 특정 상황이나 감정을 표현하는 방식이다. 그림책이나 희곡 속 한 장면을 팬터마임으로 표현해볼 수도 있고, 일상 속 한 장면을 표현해봐도 된다.이지현 강사는 “오늘 아침에 일어나서 학교 현관을 나설 때까지 모습을 말하지 말고 표정과 행동으로만 표현해볼까?”라고 하면서 일상에서 자주 하는 행동을 몸짓으로 표현해볼 수 있다고 조언한다. 그 과정에서 생략되거나 표현이 부족한 부분들을 함께 짚으면서 표현력을 풍부하게 다듬을 수 있다.–그림책을 활용한 즉흥극 놀이그림책은 연극 활동에 활용할 수 있는 좋은 도구다. 이지현 강사는 그림책의 가장 큰 장점으로 만만함을 꼽는다. “그림책은 글밥이 적고 그림과 글이 함께 있어 접근이 쉬운 도구다. 동시에 읽을 수록 자신만의 무언가를 발굴해낼 수 있다는 매력도 있다.”이지현 강사의 '그림책 연극 수업'에는 그림책을 매개로 한 다양한 연극 활동이 소개되어 있다. 아이의 연령과 관심사에 따라 그림책을 선택하고 여러 연극적 표현을 시도해볼 수 있다. 일례로 '벗지 말걸 그랬어'는 옷을 벗다가 걸려서 버둥거리는 아이의 이야기를 재미있는 상상력으로 담아낸 그림책이다. 이 책을 읽고 그림책과 같은 상황을 상상하고 즉흥극으로 표현해볼 수 있다.그림책으로 연극 활동을 할 때 처음에는 책의 장면이나 대사를 그대로 따라하는 것으로 시작, 익숙해지면 결말을 바꾸거나 새로운 캐릭터를 등장시키는 방식으로 얼마든지 확장할 수 있다.–오늘은 내가 엄마, 역할 바꾸기 활동서로의 역할을 바꾸어 연기해보자. 보호자와 아이가 역할을 바꿀 수도 있고, 친한 친구끼리 서로를 연기해볼 수도 있다. 특히 보호자와 아이가 역할극을 하면 아이는 부모의 입장을 간접적으로 경험하고, 부모 역시 아이의 입장에서 생각해보는 계기를 만들 수 있다. 이때 아이에게 교훈을 주려는 목적으로 평소 아이가 잘 못하는 부분만 연기하면 활동에 대한 반감이 오히려 커질 수 있다. 상대방을 잘 관찰하고 특징을 표현함으로써, 오히려 서로에 대한 애정을 확인하는 계기로 삼아보자. 청소년 자녀와 함께하면 평소 대화로는 하기 어려웠던 미묘한 갈등을 드러내고 소통의 물꼬를 트는 뜻밖의 효과를 볼 수도 있다.그림책을 활용해 다양한 방식의 연극 활동을 시도해보는 아이들. 이지현 강사 제공조금 더 나아가고 싶다면, 공연 올리기한 단계 더 나아가 직접 무대 공연까지 시도해봐도 좋다. 한편의 완결된 연극을 연습하고 무대에 올리는 일은 아이들에게 잊을 수 없는 경험을 선사한다. 거창하지 않아도 괜찮다. 가족끼리 짧은 공연을 올리는 것부터 시작해보자. 동네 아이들을 모아 함께 연극을 준비하거나, 교실에서 학급 연극 무대를 꾸며봐도 좋다.공연을 준비할 때는 대본이나 이야기를 먼저 고른다. 그림책을 활용해도 좋고, 인터넷에서 적절한 대본을 찾는 방법도 있다. 청소년이라면 원작 소설이나 영화를 직접 각색해볼 수도 있다. 대본이 정해지면 줄거리와 인물의 성격, 감정을 함께 탐색하는 시간을 갖자. 배역이 정해지면 각자 맡은 인물로 대본을 소리 내어 읽어보고, 어느 위치에서 어떻게 움직일지 동선을 함께 정한다. 의상이나 소품은 집에 있는 것들을 활용하면 충분하다. 엄마의 스카프가 왕의 망토가 되고, 우산이 마법 지팡이로 변신한다. 어떤 물건이 무엇으로 변할 수 있을지 상상하며 무대를 꾸미는 과정 자체가 훌륭한 창작 활동이다. 공연이 끝난 후 서로에게 박수를 보내는 그 순간, 아이는 함께 무언가를 만들어냈다는 성취감을 온몸으로 느끼게 된다.청소년을 대상으로 하는 문화예술교육 프로그램을 진행하는 꿈의극단 관악이 '우리가 영웅' 2기 단원 모집을 알리는 포스터. 관악문화재단 제공프로그램으로 만나는 체계적인 연극 활동전문 강사가 이끄는 프로그램을 찾아보는 것도 추천한다. 더 체계적이고 전문적인 방법으로 연극을 접하고 배울 수 있다. 각 지역의 문화재단, 도서관, 어린이 극단 등에서 아이들을 대상으로 한 관련 프로그램을 다양하게 찾아볼 수 있다.서수원도서관은 오는 4월12일 체험형 입체낭독극 '책놀이 연극'을 진행한다. 북극곰 캐릭터와 함께 '방귀쟁이 며느리' '팥죽할머니와 호랑이' 이야기를 만나며 노래와 율동을 직접 따라 해볼 수 있는 프로그램으로, 만 5살부터 초등학교 2학년을 대상으로 한다. 참가 신청은 서수원도서관 누리집과 수원시도서관 앱에서 할 수 있다.광주에서는 국립아시아문화전당재단이 지역 아동·청소년을 위한 '꿈의 극단 광주 동구' 단원을 모집한다. 오는 4월23일부터 11월22일까지 매주 목요일 진행하는 해당 프로그램은 공연이 만들어지는 전 과정을 직접 체험하는 창작 활동이다. 교육비는 전액 무료이며, 자세한 내용은 재단 누리집(www.accf.or.kr)에서 확인하면 된다.꿈의 극단 관악은 청소년을 대상으로 하는 문화예술교육 프로그램이다. 2026년에는 연기, 발성, 안무 등의 표현 교육과 창작 과정을 통해 하나의 뮤지컬 공연을 완성하는 '우리가 영웅' 2기 단원을 모집한다. 활동기간은 4월부터 11월까지이며, 4월 7일까지 참여자를 모집한다. 자세한 사항 확인 및 문의는 관악문화재단(gfac.or.kr)에서 가능하다.박은아 객원기자
게임으로 알 수 있는 우리 아이들의 성향은? 게임으로 알 수 있는 우리 아이들의 성향은?수정 2026-03-23 19:02연재 ㅣ AI 시대 자녀 교육법아이가 게임을 하는 동안 무엇에 끌리고 어떤 방식으로 세계를 경험하는지 관심을 가진다면 아이가 좋아할 만한 활동과 적성을 파악하는 데 도움이 된다. 게티이미지뱅크 주한나 | 전 미국 마이크로소프트 연구원·데이터 과학자 우리집에서는 세계 정상들의 국제관계 협상 테이블을 방불케하게까지는 않더라도 어쨌든 치열한 '네고전쟁'(negotiation war)이 매일같이 일어나는데 그것은 게임시간 관련이다.청소년의 스마트폰과 게임 중독의 문제가 심각한 사회 문제로 떠오른 만큼, 자녀의 게임 허용 여부와 시간을 놓고 전쟁을 벌이는 부모는 나뿐만이 아닐 것이다.아이들은 게임을 정말 좋아한다. 학교 친구와 보내는 시간보다 게임으로 보내는 시간이 훨씬 더 많을 것이다. 그 옆에서 내가 “게임은 인공적으로 만들어낸 가짜 성취감을 주입할 뿐이며, 이것은 곧 영양가 없는 정크 푸드와 같아서 실생활에서 성취감을 얻기 더 힘들게 한다”고 아무리 설교해봐야 별 효과는 없다.오히려 아이는 게임에서 성취감, 도전, 협동, 세계 구축의 경험을 한다고 주장한다. 아이가 좋아하는 것을 내가 전혀 이해하지 못하면 관계 개선에 도움이 될 리가 없다.아이가 새 친구를 사귀게 되면 부모는 그 아이가 어떤 아이인지 아주 궁금해한다. 게임도 마찬가지다. 부모가 자녀가 무슨 게임을 하는지 궁금해하는 것은 당연하다. 자녀가 하는 게임을 잘 알아야 한다는 조언을 하도 들어서 나도 몇 번 도전해보았다. 절절하게 느낀 것은 '게임'으로 뭉뚱그리기에는 너무나도 많은 종류가 있고, 아이들의 취향은 유전자가 의심될 정도로 나와 다르다는 것이다.그리하여 인공지능(AI)에게 게임 종류를 크게 나눠 달라고 부탁해보았다. 포트나이트, 오버워치 같은 FPS·배틀로얄을 즐기는 아이는 즉각적인 피드백과 명확한 승패에 끌린다. 순간 집중력이 뛰어나고 압박 상황에서 빠르게 판단하는 걸 좋아한다.마인크래프트, 심즈 같은 창작·샌드박스 게임을 좋아하는 아이는 결과보다 과정을 즐긴다. 조금씩 쌓아가며 “내가 만들었다”는 자부심을 먹고 자란다.어몽어스, 동물의 숲, 마리오카트 같은 소셜·파티 게임을 즐기는 아이는 관계 중심적이다. 이기는 것보다 누구와 하는지가 더 중요하다. 팀 스포츠나 동아리 활동이 맞고, 교사·이벤트 기획자·HR 전문가가 적성과 잘 어울리는 직업이다.물론 모든 게임이 이런 식으로 각각 분류에 맞아 떨어지지 않는다. 로블록스만 해도 수백만 개의 서로 다른 체험이 담긴 플랫폼이다. “로블록스 한다”는 말만으로는 아이를 알 수 없다. 그 안에서 무엇을 하는지, 옆에 앉아서 함께 들여다보는 것이 가장 정직한 방법이다. 아이는 부모가 자기 세계에 관심을 가져준다는 것만으로도 마음을 연다.어느 정도 파악이 됐다면, AI를 활용하는 것도 좋다. “우리 아이가 ○○ 게임을 좋아하는데, 이 게임의 특성을 분석해서 아이가 좋아할 만한 활동과 적성을 추천해줘”라고 입력하면 꽤 구체적인 답이 돌아온다. 부모가 게임 전문가가 아니어도 된다. 아이에게 직접 물어봐도 된다. “게임에서 뭐가 제일 좋아?” 이기는 것인지, 만드는 것인지, 이야기인지, 친구랑 같이 하는 것인지. 그 대답 하나가 의외로 많은 걸 알려준다.게임은 시간 낭비가 아닐 수 있다. 아이가 무엇에 끌리고, 어떤 방식으로 세계를 경험하는지를 보여주는 창일 수 있다. 전원을 뽑기 전에, 먼저 화면 속을 들여다보자.
“‘덕성(德性) 갖춘 AI 리더’ 길러내겠다” “'덕성(德性) 갖춘 AI 리더' 길러내겠다”[첨단 분야 인재양성에 주력하는 대학들] ③ 덕성여대민재홍 덕성여자대학교 총장 인터뷰모든 전공에 AI 접목 교과목·커리큘럼 개발수강신청부터 진로까지 AI기반 플랫폼 구축AI융합교육지원센터 통해 수업에 바로 적용산학 연결로 전공 맞춤형 취업 지원 설계해민재홍 덕성여대 총장은 “AI 기반 맞춤형 플랫폼 구축, 모든 전공에 AI가 접목되는 교과목 및 커리큘럼 개발을 통해 학생들이 체감하는 교육혁신을 이뤄내, 취업으로 연결될 수 있게 하겠다”고 말했다.인공지능(AI)이 답을 찾아주는 시대에는 어떤 인재가 필요할까. 인공지능이 사회 전반의 질서를 재편하면서 기업의 인재 채용 기준도 변화하고 있다. 지금까지는 학력과 지식이 좌우했다면, AI 시대의 인재는 기계와 함께 생각하고 협력하는 소통능력이 중요해질 것이라는 의견이 나온다. 인공지능의 등장으로, 많이 외워 만들어진 인재보다는 학생들의 생각과 관점을 자유롭게 표현하되 도덕과 윤리, 공공성을 중시하는 인재가 각광받을 것이라는 의미다.민재홍 덕성여대 총장이 지난 2월 취임하면서 “AI·디지털 전환은 이미 현실이 됐다”며 “기술의 효율성과 인간의 가치가 균형을 이루는, 즉 '윤리·공공성·책임성·인간의 존엄성'을 함께 성찰하는 AI 기반 대학으로 만들겠다”고 강조한 이유다.이와 관련해 민 총장은 덕성의 방향을 'AI+X'보다 'X+AI'로 설정했다. AI가 주인이 아니라 각 전공(X)이 중심이고, AI는 그 전공의 역량을 확장하는 날개가 되어야 한다는 뜻이다. 이 철학은 설립자인 차미리사 선생의 자생·자립·자각 정신을 AI 시대에 맞게 확장한 것으로 '덕성(德性) AI 리더' 양성으로 이어지도록 설계한 것이다.민재홍 총장에게 급변하는 시대에 덕성여대가 나아가야 할 방향과 인재양성 목표와 철학, 총장으로서의 포부 등을 들어봤다.–13대 총장으로 취임한 지 한 달 남짓 지났다. 소감은.“지난 한 달은 '인사'의 시간이 아니라 '점검'의 시간이었다. 취임 이후 덕성의 교육·연구·행정이 어떤 지점에서 막히고, 학생들이 어디에서 불편을 체감하는지부터 빠르게 확인했고, 공약했던 내용들을 실행하기 위한 준비를 하고 있다. 무엇보다 AI가 대세가 된 디지털 혁명시대인 만큼 교육체계 개편을 우선적으로 실행하려고 한다. '수강신청-성적-학교생활-상담-취업·진로'까지 하나로 연결되는 AI 기반 맞춤형 플랫폼 구축, 모든 전공에 AI가 접목되는 교과목 및 커리큘럼 개발을 통해 학생들이 체감하는 교육혁신을 이뤄내, 취업으로 연결될 수 있게 하겠다.”–총장께서는 덕성여대를 여성 명문 대학인 웰즐리 칼리지(Wellesley College), 스미스 칼리지(Smith College)처럼 새로운 혁신의 인재를 길러내는 대학으로 만들겠다고 했다. 이와 관련해 '덕성 AI 이니셔티브'를 강조했는데, 핵심은.“'덕성 AI 이니셔티브'는 기술 효율성과 인간 가치가 균형을 이루는 AI 기반 대학 전환이다. AI를 교육·연구·행정 전반에 도입하고, 동시에 윤리·공공성·책임성, 인간 존엄성에 대한 성찰도 함께 추진하겠다. 덕성의 AI 전환은 기술 중심이 아니라 사람 중심이어야 한다. 전공이 배제되지 않고 인간의 지능이 소외되지 않는 AI 시대 교육을 구축해 모든 구성원이 함께 성장하는 지속가능한 미래형 대학으로 발전시켜나가겠다.”–여성대학으로서 AI 시대에 '덕성'의 역할은.“AI 시대 대학은 단순히 기술을 '가르치는 곳'을 넘어, 기술을 책임 있게 활용할 수 있는 판단력(윤리·공공성·비판적 사고)을 함께 길러야 한다고 생각한다. '여성의 잠재력을 사회적 가치로 전환시키는 교육 공동체'라는 정체성을 바탕으로, 윤리·공공성·비판적 사고를 갖춘 AI 시대에 꼭 필요한 여성 리더를 길러내는 것이 덕성의 역할이자, '명문 덕성'을 구현해내는 길이라고 생각한다. ”–덕성이 길러내고자 하는 인재를 한 문장으로 말한다면.“'덕성(德性)을 갖춘 AI 리더'다. 기술을 '잘 쓰는 사람'이 아니라, 기술의 한계·편향을 읽고 사회적 책임을 함께 판단하는 사람이다. 즉, 인문사회학적 상상력, 과학기술 창조력, 예술문화 감각을 갖춘 창의융합형 AI 인재다.”민재홍 덕성여대 총장은 “취업 측면에서는 전공 맞춤형 취업 지원, 현장실습학기제·덕성인턴십 확대, AI 융합 취·창업박람회, 도봉-덕성 취창업 페스티벌 등 일경험·산학 연결을 촘촘히 설계해 성과를 만들어가겠다”고 말했다.–'덕성 갖춘 AI 리더' 양성을 위한 구체적인 실천방안은.“'특정 첨단학과만의 AI'가 아니라, '전교생 기본 역량 + 전공별 심화 역량 + 교육지원 체계를 구축'하는 것이다. 이를 위해 전교생 AI 기초 역량을 필수화하고('컴퓨팅사고' → '덕성 AI 리터러시'), 'AI 융합교육 지원센터'에서 표준화된 AI-Wing 강의안·실습자료('밀키트') 제공, AI TA 매칭, 학생들의 AI 구독(예: ChatGPT 유료 버전/크레딧) 지원까지 연결할 것이다. 간단히 말하면, △전교생 AI 리터러시 필수화 △전공별 X+AI 교과 확대 △AI-Wing(표준 강의안·실습)과 AI TA 체계 △산학 연계형 프로젝트(예: AI 신약·바이오헬스 클러스터 등) 등으로 요약할 수 있겠다.”–덕성여대만의 강점은 무엇이고, 이를 어떻게 키워나갈 계획인지.“여대라고 하면 인문사회계열 위주의 대학이라고 오해한다. 하지만 우리 대학은 유아교육, 미술사학, 문화인류학 등 다양한 인문사회계열 전공 외에도 디지털소프트웨어공학 내 5개 트랙, 바이오공학, 식품영양학, 화학, 정보통계학 등 과학기술 관련 전공이 있다. 또한 미래인재대학에 AI신약학과, 데이터사이언스학과, 가상현실융합학과 등 '첨단'학과도 포진해 있다. 즉, 특정 학과에 '첨단'을 몰아주는 방식이 아니라 과학기술·데이터·콘텐츠·바이오 등 전공군 전체가 AI를 기본 역량으로 공유하는 구조가 갖춰져 있다는 것이 강점이다. 이를 뒷받침하기 위해 'AI 융합교육 지원센터'를 만들어 전공 수업에 바로 적용 가능한 AI-Wing 강의안·실습 템플릿·평가기준 제공, AI TA 매칭, 학생 AI 구독 지원 등을 추진해 첨단 전공의 수업·실습 품질을 끌어올리겠다. 취업 측면에서는 전공 맞춤형 취업지원(기업별 채용 절차 대응), 현장실습학기제·덕성인턴십 확대, AI 융합 취·창업박람회, 도봉-덕성 취창업 페스티벌 등 일경험·산학 연결을 촘촘히 설계해 성과를 만들어가겠다.”–교육 혁신과 관련해 'X+AI' 구상이 눈에 띄는데, 구체적으로 설명하면.“X+AI는 “AI 중심에 전공을 끼워 맞추는 방식”이 아니라, 전공(X)을 Core에 두고 AI를 Wing으로 활용하는 구조다. 이를 위해 △총장 직속 '덕성 미래교육 위원회' 상설화 △교수학습개발센터의 'AI 융합교육 지원센터' 확대 △AI 교수–학생 실습 지원(TA·학생 튜터) △유연 학사제도(P/NP, 블렌디드 러닝, 코드쉐어링 등) 확대를 제시했다. 또한, 연구·산학 측면에서는 총장 직속 '5대 X+AI 융합 연구 클러스터'(디지털 인문학, AI 신약·바이오헬스, 소셜데이터 거버넌스, AI 아트&테크, AI-ESG 기후환경) 구축을 통해 교육-연구-산학이 연결되도록 하겠다.”–임기 동안 'Bright 덕성, 함께하는 도전'을 대학의 운영 원칙으로 삼겠다고 했는데.“'Bright 덕성'은 단순한 슬로건이 아니라 대학 운영 원칙이다. 균형(Balance), 존중(Respect), 혁신(Innovation), 글로벌(Global), 조화(Harmony), 인재(Talent)라는 여섯 축을 바탕으로, 교육·연구·행정의 조화를 이루고, 사람 중심의 명문 덕성을 구현하겠다는 비전이다. 세부적인 운영 원칙은 △B(Balance): 재정 건전성과 미래 투자의 균형 △R(Respect): 학생·교수·직원의 존중이 제도로 구현되는 캠퍼스 △I(Innovation): AI·데이터 기반 교육·행정 혁신 △G(Global): 국제 교육 인프라 확충과 글로벌 경험의 일상화 △H(Harmony): AI와 HI(인간지능)가 공존하는 교육 철학 △T(Talent): 맞춤형 인재육성, 진로·취업·창업의 통합 지원으로 요약할 수 있겠다.”–끝으로 하고 싶은 말이 있다면.“AI 시대에 대학은 빠른 변화만으로는 살아남기 어렵다. 결국은 '어떤 사람을 어떻게 길러낼 것인가'에 대한 답을 해야 한다. 그래서 덕성은 전공의 다양성을 존중하면서도, 각 전공이 AI를 도구로 삼아 스스로 성장할 수 있는 '사람 중심 첨단 인재양성 모델'을 만드는 곳이 되어야 한다. 4년간의 임기 동안 추진하고자 하는 그 변화의 과정이 구성원에게 신뢰받고, 학생에게 체감되며, 사회에 성과로 이어지도록 책임감 있게 추진하도록 하겠다.”김미영 기자 kimmy@hani.co.kr, 사진 덕성여대 제공가상현실융합학과·데이터사이언스학과·AI신약학과 신설전면 자유전공제 시행…1년간 학문과 진로 탐색 덕성여대는 모든 학생이 전공 기반 위에서 AI 활용 역량을 갖출 수 있도록 'AI 브릿지' 과목 개발 및 '덕성 AI 리터러시' 수업, 전공별 AI 융합 수업 지원 체계도 구축되어 있다.여성독립운동가 차미리사 선생이 1920년 '자생(自生)·자립(自立)·자각(自覺)'을 창학정신으로 설립한 덕성여대는 창의적 융·복합 여성 인재 양성을 주도해왔다. 특히, 사회가 요구하는 교육 혁신을 대학 운영 전반에 접목하며 미래형 대학으로의 전환을 꾸준히 추진해 왔는데, 2020년부터 수도권 대학 최초로 대학 전체에 자유전공제를 도입한 것이 대표적이다. 자유전공제를 통해 계열 간 벽을 허물고 융·복합 학문의 실천이 가능한 AI 시대의 핵심 인재를 양성한다는 취지다.자유전공제에 따라 덕성여대 학생들은 입학 시 전공을 정하지 않고, 계열로 입학해 1년간 전공탐색과목과 교양과목을 통해 다양한 분야를 경험하며 폭넓은 학문과 진로 탐색의 시간을 갖는다. 2학년 진학 시 전공을 선택하게 되는데, 제1전공을 자신의 소속대학에서, 제2전공을 소속대학 구분 없이 선택할 수 있다. 이를 통해 학생들은 자신의 정체성을 바로 세우고, 자신의 적성과 능력에 따라 미래를 직접 설계할 수 있다. 2025학년도부터는 자유전공학부를 신설해 학생의 자율적 진로 설계를 더욱 폭 넓게 지원하고 있다.여기에 더해 AI 시대에 발맞춰 미래인재대학에 가상현실융합학과, 데이터사이언스학과, AI신약학과, 기후환경과문화전공 등 첨단 분야 학과를 잇달아 신설하며 미래 산업 수요에 대응하는 학사구조를 갖춰가고 있다. 그 결과 2024년도 및 2025학년도 2년 연속 대학혁신지원사업 성과평가 최우수 등급인 S등급을 획득했다. 미래인재대학 내 한국학전공과 한국어교육과정은 K-콘텐츠 전문인력 양성의 요람으로 육성하는 것이 목표다.민재홍 총장 취임 후 덕성여대의 혁신은 한층 더 빛을 발하고 있다. AI 기초역량 교육 강화, 융합전공 확대, 자기설계전공과 나노(Nano)·마이크로디그리(Microdegree·6~15학점 규모의 심화 교육과정) 활성화, 코드셰어링(Code Sharing·학과 간 협약으로 특정 과목을 공동으로 인정) 확대 등을 점진적으로 추진할 계획이다.모든 학생이 전공 기반 위에서 AI 활용 역량을 갖출 수 있도록 'AI 브릿지' 과목 개발 및 '덕성 AI 리터러시' 수업, 전공별 AI 융합 수업 지원 체계도 구축되는데, 이를 통해 학생 스스로 문제를 정의하고 해결하는 힘까지 기르게 함으로써, 창의적 융·복합 AI 인재 양성의 전통을 이어가겠다는 것이다. 이와 별개로 '재수강 제도'의 '학점포기제'로 전환도 시행을 앞두고 있다.김미영 기자
‘왕과 사는 남자’로 깊어진 역사 호기심 더 키워볼까 '왕과 사는 남자'로 깊어진 역사 호기심 더 키워볼까수정 2026-03-16 18:43영화·드라마로 배우는 역사 공부유아·초등생 '케데헌', 고학년 '사도' '명량' 등콘텐츠 본 뒤에는 추가 인물정보 찾아보길허구 섞여 있어…사실로 오해 않도록 해줘야영화 '왕과 사는 남자'의 배경지이자 역사적 공간인 강원 영월 청령포. 사진 영월군영화 '왕과 사는 남자'가 흥행하면서 뜻밖의 현상이 일어났다. 극장을 나온 관객들이 강원도 영월로 향하기 시작한 것이다. 단종이 유배됐던 청령포와 장릉에는 평소보다 훨씬 많은 방문객이 찾았고, 단종과 엄흥도의 실제 역사를 찾아보는 검색량도 치솟았다. 역사를 다룬 영화 한 편, 만화책 한 권이 어떤 교과서보다 강력하고 흥미로운 역사 선생님이 될 수 있다. 아이와 함께 볼 만한 역사 콘텐츠부터 역사 기행과 연결하는 방법까지, 일상에서 시도해볼 수 있는 역사 교육 방법을 모아 봤다.영화 '사도' 스틸컷영화와 드라마 이야기로 접하는 역사영화와 드라마 중에는 실제 역사를 배경으로 한 작품이 무궁무진하다. 이런 작품을 아이의 연령대나 교과 과정에 맞춰 보는 것만으로도 훌륭한 간접 체험이 된다. 교과서에서 한 줄로 처리된 인물이 영화 속에서 살아 숨 쉬는 존재가 되는 순간, 역사는 전혀 다르게 다가온다.유아 및 초등학생 아이와 함께라면 지난해 폭발적인 인기를 끈 애니메이션 '케이팝 데몬 헌터스'가 좋은 출발점이 된다. K팝 걸그룹 헌트릭스가 세상을 지키는 비밀 데몬 헌터라는 설정인 이 작품은 현대를 배경으로 하지만 곳곳에 한국 전통문화가 녹아 있다. 작품을 보면서 저승사자, 도깨비, 까치호랑이 같은 한국 민간신앙 요소와 한복, 한옥, 서울의 랜드마크 등의 전통 상징물을 찾아보자. “저 캐릭터가 들고 있는 무기 이름이 뭘까?” “저 건물은 어디에서 본 것 같지 않아?” 같은 질문을 던지며 찾아보는 것만으로도 흥미로운 역사 공부의 시작이다.초등 고학년 이상이라면 좀 더 깊이 있게 역사를 다룬 콘텐츠를 찾아볼 수 있다. 예를 들어 영화 '사도'는 영조와 사도세자의 이야기를 인물의 관점에 집중해 그려낸 작품으로, 역사적 사건 이면의 인간적인 감정과 고민을 함께 들여다보기에 좋다. 이외에도 임진왜란의 해전을 다룬 '명량'과 세종대왕과 장영실의 이야기를 다룬 '천문: 하늘에 묻는다', 병자호란을 배경으로 한 '남한산성', 시인 윤동주의 이야기로 일제강점기를 그린 '동주' 등 굵직한 역사적 사건이나 인물의 이야기를 다룬 영화가 많다.콘텐츠를 본 후에는 영화 속 등장 인물 정보를 추가로 찾아보면 여운을 더 깊게 즐길 수 있다. 역사적 사실과 영화적 상상력이 어디서 갈리는지를 함께 찾아보는 것도 중요하다. 특히 초등 고학년부터는 영상 속 연출과 실제 사실을 구분할 수 있는 인지 능력이 갖춰지기 시작하므로, 콘텐츠를 비판적으로 수용하는 미디어 리터러시 훈련을 함께 병행하는 것이 좋다.영상 세대인 아이들에게는 유튜브 역시 접근성 높은 학습 도구다. 문제는 어떤 채널을 선택하느냐다. EBS의 '역사채널e'는 한 편당 5분 내외의 짧은 분량으로 한국사의 주요 장면이나 사건을 감각적으로 재구성한 프로그램이다. 아이들의 집중력에 맞게 활용하기 좋으며, EBS 누리집과 유튜브 채널에서 주제별로 검색해 골라볼 수 있다. 다산북스에서 운영하는 교양 채널 '교양만두'는 '조선 시대 왕들은 화장실에 어떻게 갔을까?'처럼 흥미로운 역사적 질문들을 아기자기한 그림과 유머로 풀어내 가볍고 재미있게 역사에 접근하기에 좋다.영화 '동주' 스틸컷읽는 재미로 시작하는 역사 공부용선생의 시끌벅적 한국사역사 공부를 할 때 가장 친숙하게 접근할 수 있는 것은 역시 책이다. 역사를 어려워하거나 연령이 어린 아이라면 만화책으로 시작하는 것도 좋은 방법이다. 역사를 처음 접하는 저학년 시기에는 시대순 학습보다는 특정 인물이나 사건 중심의 흥미진진한 이야기에 집중하는 것이 좋다.'용선생의 시끌벅적 한국사'(사회평론)는 오랫동안 역사 학습의 필독서 자리를 지켜온 시리즈다. 용선생이라는 캐릭터가 아이들과 함께 역사 현장을 누비는 스토리텔링 방식으로, 선사시대부터 근현대까지 긴 흐름을 이야기처럼 자연스럽게 따라갈 수 있다. 저자들이 전국 37개 주요 도시, 200여 곳의 문화유산을 직접 답사하고 핵심을 짚은 현장 강의도 QR코드 영상으로 시청할 수 있다.아이가 역사 만화에 흥미를 느끼기 시작했다면 '설민석의 한국사 대모험'(단꿈아이)와 같은 도서도 좋은 선택이다. 같은 내용을 바탕으로 한 애니메이션도 있어 책과 영상을 함께 활용할 수 있다.책 '알로하, 나의 엄마들'중학생 이상의 자녀와 함께 라면 역사를 다룬 소설을 함께 읽고 이야기를 나눠봐도 좋다. 대표적인 예로 2024년 노벨문학상을 받은 한강의 '소년이 온다'(창비)도 시도해볼 만하다. 5·18 광주민주화운동을 배경으로 한 소설로, 민주화운동 당시 계엄군에 맞서 싸우던 인물들과 남겨진 사람들의 이야기를 생생하게 그려냈다. 비극적인 현대사를 단순한 교과서 속 사건이 아닌 살아 있는 인물들의 이야기로 경험할 수 있다. 책을 읽고 난 뒤에는 광주 국립5·18민주묘지나 5·18민주화운동기록관을 함께 찾아가면 책 속의 이야기가 살아 있는 역사로 연결된다.이금이 작가의 '알로하, 나의 엄마들'은 일제강점기 시대의 하와이를 배경으로 이민 1세대 재외동포와 혼인을 올리고 생활을 꾸려가는 여성들의 이야기를 그린 작품이다. 청소년 문학의 대표 작가로 사랑받아온 작가가 역사적 사실을 따뜻한 인물들의 이야기로 풀어낸 것이 특징이다.콘텐츠와 연결하는 역사 나들이콘텐츠로 생긴 관심은 역사 현장으로 이어질 때 더 깊게 각인된다. 드라마나 영화를 보고 난 후 “저 장면의 배경이 실제로 존재하는 곳이야, 우리 가볼까?”라는 말 한마디가 아이에게 흥미로운 동기를 만들어 준다. 예를 들어 영화 '남한산성'을 보고 남한산성 둘레길을 걷거나, '항거: 유관순 이야기'를 보고 서대문형무소역사관을 찾는 식이다. 이렇게 콘텐츠와 현장이 연결되면 아이는 돌담 하나, 전시물 하나에서 영화 속 장면을 떠올리며 전혀 다른 밀도로 역사를 받아들인다.현장에 도착했을 때는 아이를 수동적인 관람자로 두지 않는 것이 중요하다. 영화 속에 등장한 역사의 장소를 방문하기 전에 아이와 함께 미션을 정해보자. “오늘 우리가 가는 곳에서 영화 속 장면과 가장 비슷한 곳 찾기” “전시물 중에서 드라마에 나왔던 물건 찾아보기” 같은 간단한 미션이 지루할 수 있는 관람을 흥미로운 탐험으로 바꿔준다. 조금 더 적극적으로는 아이가 직접 가이드가 되어 보호자에게 그 장소를 설명해주는 '일일 큐레이터' 활동도 해볼 만하다. 사전에 관련 내용을 함께 찾아보고, 현장에서 아이가 직접 설명하게 하면 성취감과 학습 효과를 동시에 얻을 수 있다.다양한 역사 드라마 및 영화의 배경인 경복궁으로 봄 역사 나들이를 떠나봐도 좋다. 사진 박은아접근성 좋은 대표적인 역사 나들이 장소로는 서울 경복궁과 창덕궁을 빼놓을 수 없다. 수많은 사극의 배경이 된 두 궁궐은 어떤 조선 시대 드라마나 영화를 보고 나서든 자연스럽게 연결지어 방문할 수 있다. 독립운동 관련 콘텐츠를 보고 난 후라면 서울 서대문형무소역사관이나 남산 안중근의사기념관 등으로 발걸음을 향해 보자.영화 '천문 하늘에 묻는다' 스틸컷가정에서 바로 쓸 수 있는 역사 교육법역사 교육에서 콘텐츠를 가장 잘 활용하는 방법은 생각보다 단순하다. 영화나 드라마가 끝난 후, 딱 한 가지 질문을 던지는 것으로 충분하다. “오늘 나온 인물 중에 누가 제일 기억에 남아?” “저 시대에 태어났다면 어떤 삶을 살았을 것 같아?” 같은 가벼운 질문 하나가 아이의 머릿속에 역사적 상상력의 씨앗을 심는다. 보호자가 꼭 역사적 지식을 다 알고 있어야 한다는 부담을 가질 필요는 없다. 그보다는 함께 궁금해하고 찾아보는 태도가 중요하다.콘텐츠를 본 후에는 감정이 살아 있을 때 바로 이어지는 활동이 효과적이다. 콘텐츠를 감상한 후 그림이나 글로 간단하게 감상문을 써봐도 좋다. 글쓰기가 어렵다면 “오늘 본 인물 중 한 명에게 하고 싶은 말을 해볼까?”처럼 말로 먼저 꺼내게 해도 충분하다.한 가지 반드시 챙겨야 할 부분도 있다. 사극 드라마와 영화에는 역사적 사실과 허구가 뒤섞여 있다는 점이다. 아이가 드라마 내용을 100% 사실로 받아들이지 않도록, 시청 후에는 “이 장면은 실제 역사일까, 작가가 상상해서 만든 이야기일까?”를 함께 찾아보는 습관을 들이는 것이 좋다. “드라마는 재미를 위해 상상을 더한 것이고, 실제 기록은 이렇단다”라고 명확하게 짚어주는 것만으로도 아이는 자연스럽게 정보를 비판적으로 수용하는 태도를 익히게 된다. 이 과정이 쌓이면 역사 지식은 물론, 미디어를 비판적으로 바라보는 눈까지 함께 자란다.박은아 객원기자

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